印度尼西亚-护理系实习课程

护理系与其他科系最大不同之处，在于学生须将教师所指导的理论报告，实际应用在实习课程。以手部伤口护理课程为例，在过去，Sekolah Tinggi Ilmu Keperawatan (STIK) 的马莎˙瓦拉塔堤女士（Ms. Martha Wiratanti）先向学生讲解如何处理手部伤口，再请学生聚集到台前，现场示范教学。如此一来，站在后排的学生，不但看不清楚，也可能影响到学习效果。现在，将圆展视频展台（AVerVision visualizer）导入课堂之中，马莎能轻易地藉由大型投影机屏幕，向所有学生清楚示范如何处理手部伤口，学生可以坐在位子上，迅速记下重点，也因为大家不必在布满尖锐手术工具环境里，进进出出，于台前互相推挤，马莎能够在更安全的课堂环境下专注讲课，进而也提升学生学习效果。

对芙兰奇丝卡女士（Ms. Fransiska）来说，过圆展视频展台的灵活性，就好像病人就躺在那里，让她能够仔细讲解病患护理步骤，所有学生从远处就能清楚观察每一细节。同样的上课方式也已经应用在其他医疗程序教学，例如学习如何正确安装静脉注射。

此外，有了圆展视频展台，老师们上课可以将教科书中的大型图像与照片在课堂上实时播映，也可将人体模型各个部位放在视频展台下，以清晰的3D 立体画面做讲解。这样的教学法，在学生之间造成极大回响，STIK 教师群也觉得成效良好，能够清楚向学生们讲解，并可迅速了解授课内容，也因为建立了这样方便易懂的教学方法，就不用担心学生们会遗漏任何信息，在未来实际进行护理工作时，也能为病人带来完善的治疗。